现场直击！福建云霄烟能抽吗“师道尊严”

## 现场直击！福建云霄烟能抽吗“师道尊严”

近日，一则关于福建云霄某中学教师“化名王老师”的事件在网络上迅速发酵，引发社会广泛关注。事件缘起于王老师在课堂上的一句“烟能抽吗”的提问，却意外地引发了学生们的热烈讨论，进而演变成一场关于“师道尊严”的争议。

事件的起因并不复杂。王老师在课堂上讲解吸烟的危害时，为了加深学生的印象，便问了一句：“烟能抽吗？” 然而，这位看似简单的提问却引发了学生的争议。有的学生认为，老师不应该问这种问题，因为吸烟是一种不健康的行为，教师应该以身作则，引导学生远离烟草；而有的学生则认为，老师只是为了教学需要，并非鼓励学生吸烟，不应该过度解读。

这场争议迅速在网络上发酵，网友们纷纷发表自己的观点。一部分网友站在支持老师的角度，认为教师的教学方式灵活多样，以生活化的例子来讲解吸烟的危害，本身无可厚非；而另一部分网友则认为，老师应该注意自己的言行举止，即使是出于教学目的，也不应该用“烟能抽吗”这样的问题来提问，因为这会给学生错误的引导。

这场争议的背后，折射出社会对师道尊严的不同理解。传统意义上的师道尊严，强调教师的权威和学生的敬畏，教师的言行举止代表着一种道德准则，应该为学生树立榜样。然而，随着社会的发展和教育理念的变革，师道尊严的内涵也发生了变化。现代教育提倡师生互动，注重学生的自主学习和个性发展，教师不再是唯一的知识权威，而是学生的引导者和合作者。

在这场关于“烟能抽吗”的争议中，我们看到了传统师道尊严与现代教育理念之间的碰撞。一方面，教师应该注意自己的言行举止，维护师道尊严，为学生树立良好的榜样；另一方面，教师也应该尊重学生的个体差异，运用灵活多样的教学方式，引导学生主动思考，积极参与学习。

这场争议也让我们反思，在现代社会，如何更好地维护师道尊严？如何才能让教师更好地扮演好教育者的角色，更好地引导学生成长？

首先，教师应该加强自身修养，提高自身素养，以自身的言行举止为学生树立良好的榜样。教师的责任不仅是传授知识，更重要的是引导学生成长，培养学生的德智体美劳全面发展。

其次，教师应该注重教学方法的改进，运用灵活多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，主动学习。教师应该以学生的实际情况为出发点，根据学生的特点，选择合适的教学方法，让学生感受到学习的乐趣。

最后，教师应该与学生建立良好的沟通和互动，尊重学生的个体差异，关注学生的成长和发展。教师应该成为学生的良师益友，引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生健康成长。

这场关于“烟能抽吗”的争议，虽然源于一个小小的课堂提问，却引发了人们对师道尊严的深刻思考。维护师道尊严，不仅需要教师自身的努力，更需要社会各界的共同关注和支持。只有当教师和学生之间建立起良好的信任和沟通，才能更好地促进教育事业的发展，培养出更加优秀的人才。